- Un atelier dédié aux Droits Humains, à la diversité religieuse et au vivre-ensemble.
Le lundi 21 septembre 2026, à l’Hôtel Eden Havre de Yamoussoukro, Monsieur Hili BABA, Inspecteur Général, représentant Monsieur N’Guessan KOFFI, Ministre de l’Éducation Nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement Technique, a procédé à l’ouverture de l’atelier d’élaboration d’un module de formation sur la pédagogie sensible aux Droits Humains, à la diversité religieuse et à la cohésion sociale.

Organisé par la Direction de l’Éducation Non Formelle (DENF), cet atelier a pour objectif d’élaborer un guide de formation adapté aux Structures Islamiques d’Éducation (SIE), en vue de renforcer les capacités des formateurs et éducateurs dans l’intégration des principes liés aux Droits Humains, à la diversité religieuse et à la cohésion sociale dans les pratiques pédagogiques.

Cette activité s’inscrit dans le cadre de la reprogrammation de la Stratégie Nationale d’Intégration des Enfants des Structures Islamiques d’Éducation (SNIESIE) pour la période 2026-2030. Depuis 2020, la mise en œuvre de cette stratégie a favorisé le rapprochement entre le système éducatif national et les SIE, notamment à travers la mobilisation de la communauté islamique et la sensibilisation des promoteurs de ces structures aux normes régissant l’offre privée d’éducation.

À cette occasion, Mme Annita TRAORÉ, Directrice de l’Éducation Non Formelle, a relevé l’importance de cette nouvelle étape dans la consolidation des acquis de la SNIESIE.
Pour sa part, Mme Maïmouna BARADJI, intervenant au nom de l’Imam DOSSO Mamadou, Directeur Exécutif de la Plateforme des Structures Islamiques d’Éducation (PSIE), a salué les avancées enregistrées dans le cadre du partenariat avec le MENAET, notamment l’élaboration de programmes éducatifs harmonisés en éducation religieuse et en langue arabe, ainsi que le renforcement des conditions de sécurité et de protection dans les structures éducatives.

Ouvrant les travaux, Monsieur Hili BABA a rappelé que l’action de l’État vise à promouvoir, dans les espaces éducatifs, les valeurs de respect, de dialogue, de responsabilité et de vivre-ensemble. Il a encouragé l’élaboration de livrables pertinents, pratiques, inclusifs et adaptés aux réalités du terrain, à même de fournir aux formateurs et aux éducateurs des outils concrets pour intégrer ces dimensions dans leurs pratiques pédagogiques.